合同な図形（小5）

5年生の算数では、「合同な図形」を学習しています。

前回の授業では、ぴったり重なり合う頂点や辺、角を、それぞれ「対応する～」と呼ぶことを学習した子どもたち。本時はその知識を生かして、「2つの図形がぴったり合同だと言うためには、どんな条件が必要かな？」という一歩進んだ問いにたいして、対応する辺の長さや、対応する角の大きさは等しくなっていることを確認しました。

授業の後半では、「この2つの四角形は合同と言えるかな？」という問題に対し、MetaMoji ClassRoomを活用して、グループでの話し合いを行いました。画面上にある図形に線を引いたり、印を付けたりしながら、お互いの考えを共有し、「ここは長さが同じだね！」「でも、ここは対応していないよ」と、グループで熱心に話し合う姿がたくさん見られました。