めあてから次へつなぐ学習づくり

本校では、学習の中にAARサイクル（めあて → 活動 → ふりかえり → 次に生かす）を取り入れ、児童の主体的な学びを育てています。

運動会に向けたダンス練習でも、ただ教師の指示で動くのではなく、 子どもたち自身が 「今日のめあては何か」 「活動の中でどこを工夫したいのか」 「ふりかえりで気づいたことを次にどう生かすか」など を考えながら取り組んでいます。

AARサイクルを通して、子どもたちは自分の学びを自分でつくり、 友達とともに伸びていく姿が見られます。 本校はこれからも、主体的に学び合う子どもたちを育てる学習づくりを続けていきます。