撮影機能を活用しての記録・表現（6年理科）

6年生の理科で「植物のつくりとはたらき」の学習をしました。今回は、植物の体の中には水の通り道があるという実験観察を行いました。発見したことや結果をタブレットの撮影機能を活用し、記録の時間の短縮化を図りました。そうすることで、多くの実験観察ができるようにしました。記録・まとめは、ワークシートに貼り付け学級全体で共有しました。また、共有する中で、比較画面機能を活用し、新たな発見を発表する場も設けました。