1つ1つ課題に取り組む子どもたち

廊下を歩いていると、2年生が「校長先生、来てください。」と、なわとびの練習場所につれていってくれました。そして、「二重とびができるようになりました。」と二重とびを披露してくれました。「次は、3回できるようになったら教えてね。」とお願いすると、笑顔で「はい」と答えてくれました。
1つ1つ自分に課題に取り組み、その成果を見せてくれる子どもたち。子どもの学びの伴走者といられることに喜びを感じます。