5年生算数＿公開授業

　1時間目に、算数の研究授業を5年生で行いました。平行四辺形の面積を求める方法を考えて、公式を導き出すという、面積の求め方をみんなで、話し合って作り上げていくような授業でした。試行錯誤しながら、それぞれの考えが出されて、深まりの感じられる授業でした。アナログとデジタルを上手に使い分け、タブレットが文房具のように使われていました。ペア学習をしたり、発表したり、思考は止まることなく動いていた授業でした。次回は公式を導き出します。今回も先生方の感想は教職員の研修として付箋で交換されました。