通分と約分（5年生）

5年生の算数の授業の様子です。

分数のたし算の問題を解いています。

分母が違うので通分しないといけませんね。

「どうやるんだったけ?」

「たしか（分母を同じ数字に）そろえるんだった。」

「できました！余裕。」

計算し終わった子が増えてきました。

でも，実はこの問題....もうひとつ作業しないと正答にはなりません。

計算して出てきた答えの分子と分母を見て，きちんと約分しないといけない問題です。

「あ～そうか。2で割るんじゃ。」

約分に気づいたようです。

先生が「答えを見て先生が三角の印つけたら，まだ計算できるよっていう印ですよ。」と子どもたちに説明しています。

では，もう1問同じような問題をやってみましょう。