今日の阿南中〜2年次研修研究授業〜(6月19日)

　新任2年目の教員による研究授業があり、参観させていただきました。

　落ち着いた授業ぶりや、生徒たちを前向きに頑張らせる行き届いた指導もさることながら、最後の15分の活動となった、1人一台端末を活用したドリル問題への取り組みが非常におもしろかったです。

　授業展開は、最初に短い復習問題の練習を行い、その後単元末テストに個々に取り組ませます。そして最後は単元末テストで自分ができていないタイプの問題について、タブレットを使ってドリル問題に取り組ませていました。

　生徒たちはタブレットを上手に駆使しながら、種々の問題に取り組んでいました。

　いわゆる「個別最適化」というキーワードを意識した授業のように思いました。

　私の感想としては、

　「アナログとデジタルの両方の良さを取り入れている。」

　「生徒たちが前向きに取り組む、落ち着いた良い授業だったなあ。」

　「継続すると力がつくだろうなあ。」

　「授業の振り返りの時間があればより良かったな。」

　と感じました。

　いやはや、勉強になりました。