本校では、授業力向上を目的に定期的にレッスンweekと名付けて、教員が互いに授業を参観し合い、よいところや工夫している点など評価し合う研修期間をつくっています。
以前は、代表の学級が研究授業を行い、先生方が参観し、他の学級は自習にしていました。放課後に授業研究会をもち、職員研修として資質向上に役立てていました。
現在は2週間の期間を設け、自分の空き時間を活用し、専門教科と専門外教科を参観します。授業を観ての感想や気付いた点を付箋に書き込み、印刷室の壁に貼って授業者に伝える形に変わりました。
「どうやったら子どもの発言を引き出せるだろう」「タブレットの有効な活用方法は?」「導入で子どもが興味を示す方法はないものか」等、互いに学び合う機会となっています。
学校評価アンケートでは、子どもたちは「授業は楽しい」「よくわかる」との回答が多くを占めていますが、点数に反映されていないという課題があります。
「わかる授業の展開」とともに、「家庭学習の充実」も今後取り組まなければならない喫緊の課題と考えています。
忙しいとは思いますが、ご家庭でも子どもたちへの声かけをお願いします。