社会の授業（3年生）

　「消費を通して経済について学ぼう」という授業をしていました。消費者側、店舗側、クレジットカード会社側のそれぞれのメリット、デメリットについて、各班で考えを出し合いました。また、キャッシュカードが推奨されている理由について意見を述べ合ったあと、出てきた意見をタブレットに入力していました。視覚化することで、学びの共有を図っていました。その後各班で意見をまとめ、metamojiを活用してプレゼン形式で発表し、自分たちの考えを深めることができていました。