全国統一への動き

校内で「研究授業」→「授業研究会」をしました。

「織田信長」「豊臣秀吉」「徳川家康」

「調べたことをまとめ、3人の武将を比較し、果たした役割を考え、表現する」学習でした。

今までに学習したことを各自でノートにまとめたり、班ごとに発表したり、進んで学習ができていました。

復習には、タブレットが使われていました。（教室訪問6年「社会」）

放課後の授業研究会では、授業に関する活発な意見交換が行われました。（校長より）