時計の時間と心の時間

めあて「事例をくわしく読み、複数の事例を挙げるよさについて考えよう。」

【2】心の時間の特性

・さまざまな事がらのえいきょうを受けて進み方が変わる。

・人によって感覚がちがう。

【3】から後の段落に「事例」が複数出てくるようです。

目を閉じて、「1分間になった」と思うと、挙手をしていました。

短い人と長い人。ぴったりの人はいなかったようです。

6年生になると教材文も長く、難しくなりますね。

（教室訪問6年「国語」）（校長より）