いくつといくつ

一人一人がドリルの問題を考えていました。

イラストを参考にしたりして、一桁の数を二つの数に分けていました。

「8は、○と○」。

元気に挙手をして、みんなの前で発表もできていました。

算数の学びのスタートですね。

（教室訪問1年「算数」）（校長より）