4年生_国語_説明的文書

国語で説明的文書を読み込んでいました。筆者の考えとその考えを支える理由や事例に気をつけながら、段落相互のつながりを見つけていく授業でした。スモールステップで子どもたちが気付くように、担任の先生がうまくリードしていました。