うごくうごくわたしのおもちゃ（2年生）

黒板の説明をよく読み、先生からの口頭の助言をよく聞き、自身の動きに変えていきます。友達の進み具合を気にしながら、おもちゃの仕上がり具合に一喜一憂しながら、根気よく続けていました。